Los indicadores que alimentan al SIE se despliegan en los siguientes
cinco apartados: “Contexto social”, “Agentes y recursos”, “Acceso y
trayectoria”, “Procesos educativos y gestión” y “Resultados educativos”. Cada
uno de éstos se estructura con base en un conjunto de preguntas cuyas
respuestas permiten monitorear el avance del Sistema Educativo Nacional (SEN)
hacia el ejercicio pleno de una educación de calidad; el último apartado
presenta una selección de indicadores para cada entidad federativa.
·
El contexto
social: nos hace referente acerca de la asistencia de los alumnos, las
necesidades que las escuelas presentan si las cubren las perspectivas o no, al
igual ve el nivel socioeconómico que opera el Sistema Educativo Nacional.
·
Los agentes
y recursos: trata sobre las características de los alumnos, docentes y
directores de educación básica y media superior poniendo como punto importante
el papel que desarrollan también hace énfasis sobre los recursos informáticos y
los avances de las TICS en las escuelas.
·
El acceso y
trayectoria: nos quiere decir que la matriculación (el número de alumnos que
asisten a la escuela durante el ciclo escolar) en la educación básica o media
superior, el avance de los alumnos durante el ciclo escolar, el número de
alumnos que concluyeron un determinado nivel educativo para acceder al
siguiente.
·
Los
procesos educativos y gestión: hace referencia a la atención de grados por
parte del maestro, la organización de las escuelas para posibilitar una
atención adecuada y oportuna a la vez.
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Los
resultados educativos: es el porcentaje que los alumnos obtienen sobre los
aprendizajes esperados según el currículo, así mismo el porcentaje de las
competencias que alcanzaron los alumnos y los beneficios de la educación en la
participación laboral.
